9. Sınıf Tarih Konuları ve Müfredatı 2026-2027 MEB

9. sınıf Tarih konuları ve müfredatı 2026-2027 eğitim öğretim yılı için Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında uygulanmakta olan güncel Tarih Dersi Öğretim Programına göre hazırlanmıştır. 9. sınıf Tarih dersinde Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Eski Çağ Medeniyetleri ve Orta Çağ Medeniyetleri olmak üzere 3 ünite bulunmaktadır.

9. sınıf Tarih dersinde öğrencilerin tarihsel bilginin nasıl üretildiğini anlamaları, tarihî kaynakları sorgulamaları, Eski Çağ ve Orta Çağ medeniyetlerini karşılaştırmaları, tarihsel değişim ve sürekliliği kavramaları ve kanıta dayalı tarihsel düşünme becerileri geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

9. Sınıf Tarih Konuları 2026-2027

1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih

Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih ünitesinde tarih öğrenmenin bireye ve topluma sağladığı faydalar, tarihin doğası, tarihsel bilginin üretim süreci ve dijitalleşmenin tarih araştırmaları ile tarih yazımı üzerindeki etkileri ele alınmaktadır.

• Tarih Öğrenmenin Faydaları
• Tarih öğrenmenin bireye katkıları
• Tarih öğrenmenin topluma katkıları
• Kültürel miras ve tarih bilinci
• Tarihin Doğası
• Tarih kavramı
• Geçmiş ve tarih arasındaki ilişki
• Olay ve olgu
• Neden-sonuç ilişkisi
• Değişim ve süreklilik
• Zaman ve kronoloji
• Tarihçi ve tarihsel kanıt
• Tarihsel Bilginin Üretim Süreci
• Konu veya sorun belirleme
• Kaynaklardan bilgi toplama
• Kaynağı inceleme
• Kaynağı sorgulama
• Kaynağı yorumlama
• Kanıta dayalı ürün oluşturma
• Tarih Araştırma ve Yazımında Dijitalleşme
• Dijital tarih
• Sayısallaştırma
• Büyük veri
• Veri analizi
• Veri madenciliği
• Çevrim içi arşiv ve kaynak kullanımı
• Yapay zekâ ve tarih araştırmaları

Bu ünitede öğrencilerin tarihsel bilginin hazır ve değişmez bir bilgi olmadığını, farklı kaynakların incelenmesi ve sorgulanması sonucunda üretildiğini kavramaları; ayrıca dijitalleşmenin tarih araştırmalarını nasıl dönüştürdüğünü değerlendirmeleri beklenmektedir.

2. Ünite: Eski Çağ Medeniyetleri

Eski Çağ Medeniyetleri ünitesinde Tarım Devrimi’nin yerleşme ve ekonomi üzerindeki etkileri, Eski Çağ medeniyetlerinin yönetim, ordu, hukuk, inanç, bilim ve sanat anlayışları ile Türklerde konargöçer yaşam ele alınmaktadır.

Tarım Devrimi’nin Eski Çağ Medeniyetlerindeki Yerleşmeye ve Ekonomiye Etkisi

• Tarih öncesi devirler
• Yazının icadı
• Tarım Devrimi
• Avcı-toplayıcı yaşamdan üretici topluma geçiş
• Yerleşik yaşamın gelişmesi
• Tarım araçlarının gelişimi
• Artı ürün
• İlk yerleşim merkezleri
• Mezopotamya
• Güneydoğu Asya
• Orta Amerika
• Tarım Devrimi’nin ekonomik faaliyetlere etkisi

Eski Çağ Medeniyetlerinde Yönetim ve Ordu

• Mezopotamya medeniyet havzası
• Mısır medeniyeti
• Anadolu medeniyetleri
• Avrupa medeniyet havzası
• Türkistan medeniyet havzası
• Sümerler
• Akadlar
• Asurlular
• Babilliler
• Mısırlılar
• Hititler
• Urartular
• Frigler
• Lidyalılar
• Yunan şehir devletleri
• Romalılar
• Makedonlar
• İskitler
• Asya Hunları
• Yönetim biçimleri
• Egemenlik anlayışı
• Meşruiyet kaynakları
• Ordu teşkilatı
• Askerî teçhizat

Eski Çağ Medeniyetlerinde Hukuk

• Hukukun toplumsal düzeni sağlamadaki rolü
• Yazılı ve yazısız hukuk kuralları
• Urkagina Kanunları
• Hammurabi Kanunları
• Hitit Kanunları
• 12 Levha Kanunları
• Türk töresi
• Aile ve hukuk ilişkisi
• Kadının toplumdaki yeri

Eski Çağ’da İnançlar ile Bilim ve Sanat Anlayışları

• Eski Çağ toplumlarında inanç sistemleri
• İnanç ile bilim arasındaki ilişki
• İnanç ile sanat arasındaki ilişki
• Mezopotamya’da bilim ve sanat
• Mısır’da bilim ve sanat
• Anadolu medeniyetlerinde bilim ve sanat
• Yunan ve Roma dünyasında bilim ve sanat
• Türkistan’da bilim ve sanat anlayışı
• Yazı ve yazıtlar
• Piramit
• Ziggurat

Türklerde Konargöçer Yaşam

• Konargöçer yaşam biçimi
• Konargöçer yaşamın ekonomik yapıya etkisi
• Konargöçer yaşamın siyasi yapıya etkisi
• Konargöçer yaşamın askerî yapıya etkisi
• Konargöçer yaşamın sosyal yapıya etkisi
• Türklerde hukuk ve töre
• Kurultay
• Kağan
• Onlu sistem
• Türk kültürünün oluşumunda konargöçer yaşam

Bu ünitede öğrencilerin farklı Eski Çağ medeniyetlerini karşılaştırmaları, tarihî kanıtları kullanarak yönetim, hukuk, inanç, bilim ve sanat anlayışları arasında ilişki kurmaları ve Türklerde konargöçer yaşamın kültürel yapı üzerindeki etkilerini değerlendirmeleri amaçlanmaktadır.

3. Ünite: Orta Çağ Medeniyetleri

Orta Çağ Medeniyetleri ünitesinde Avrupa ve Asya’da yaşanan kitlesel göçler, dönemin başlıca devletlerinin yönetim ve ordu yapıları, ticaret yolları ile medeniyet havzalarında bilim, kültür ve sanat alanlarında meydana gelen gelişmeler ele alınmaktadır.

Orta Çağ’da Yaşanan Kitlesel Göçler

• Orta Çağ’da göçlerin nedenleri
• Kitlesel göçler
• Kavimler Göçü
• Türk göçleri
• Hicret
• Göçlerin Avrupa üzerindeki etkileri
• Göçlerin Asya üzerindeki etkileri
• Göçlerin siyasi, sosyal ve kültürel sonuçları
• Değişim ve süreklilik

Orta Çağ’daki Başlıca Devletlerin Yönetim ve Ordu Yapıları

• Orta Çağ devlet anlayışı
• Yönetim sistemleri
• Ordu sistemleri
• Bizans İmparatorluğu
• Sasani Devleti
• İslam devletleri
• Türk devletleri
• Avrupa’da feodalite
• Hilafet
• Divan
• Kale ve savunma sistemleri
• Devletlerin yönetim ve ordu yapılarının karşılaştırılması

Orta Çağ’daki Ticaret Yolları

• İpek Yolu
• Baharat Yolu
• Kürk Yolu
• Ticaret yolları üzerindeki devletler
• Kervan
• Kervansaray
• Ticaret yollarının ekonomik etkileri
• Ticaret yollarının siyasi etkileri
• Ticaret yollarının kültürel etkileşime katkısı

Orta Çağ’daki Başlıca Medeniyet Havzalarında Bilim, Kültür ve Sanat

• İslam medeniyet havzası
• Avrupa medeniyet havzası
• Türkistan medeniyet havzası
• Doğu Asya medeniyet havzası
• Bilimsel gelişmeler
• Kültürel gelişmeler
• Sanatsal gelişmeler
• Bilginin aktarılması
• Skolastik düşünce
• Bilim, kültür ve sanat alanındaki etkileşimler

Bu ünitede öğrencilerin Orta Çağ’daki göçleri neden ve sonuçlarıyla değerlendirmeleri, devletlerin yönetim ve ordu yapılarını karşılaştırmaları, ticaret yollarının çevrelerindeki siyasi, ekonomik ve kültürel etkileri incelemeleri ve farklı medeniyet havzalarının bilim, kültür ve sanata katkılarını araştırmaları beklenmektedir.

9. Sınıf Tarih Ünite ve Ders Saati Dağılımı

9. Sınıf Tarih Müfredatında Neler Değişti?

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinde 9. sınıf Tarih dersi, çok sayıda birbirinden ayrı konu başlığı yerine üç ana ünite altında yeniden yapılandırılmıştır. Güncel programda bilgi aktarımının yanında kanıta dayalı sorgulama, kaynak inceleme, tarihsel empati, değişim ve sürekliliği algılama ve tarihsel analiz gibi beceriler ön plana çıkmaktadır.

Yeni programın dikkat çeken yönlerinden biri de dijital tarih yaklaşımıdır. Öğrenciler dijital arşiv, büyük veri, veri analizi, çevrim içi kaynaklar ve yapay zekâ gibi güncel araçların tarih araştırmaları ve tarih yazımı üzerindeki etkilerini değerlendirmektedir.

9. Sınıf Tarih Dersinde Hangi Beceriler Geliştirilir?

9. Sınıf Tarih Müfredatı 2026-2027 Güncel mi?

Evet. 2026-2027 eğitim öğretim yılında 9. sınıfta Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Tarih Dersi Öğretim Programı uygulanmaktadır. Güncel program Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Eski Çağ Medeniyetleri ve Orta Çağ Medeniyetleri olmak üzere üç üniteden oluşmaktadır.

9. Sınıf Diğer Dersler ve Konular