Karatay

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları ve Müfredatı 2026-2027 MEB

9. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi konuları ve müfredatı 2026-2027 eğitim öğretim yılı için Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında uygulanmakta olan güncel Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programına göre hazırlanmıştır. 9. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde Allah-İnsan İlişkisi, İslam’da İnanç Esasları, İslam’da İbadetler, İslam’da Ahlak İlkeleri ve Kur’an’a Göre Hz. Muhammed olmak üzere 5 ünite bulunmaktadır.

9. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde öğrencilerin insanın yaratılışı ve anlam arayışı, iman esasları, ibadetler, İslam ahlakı ve Hz. Muhammed’in örnekliği hakkında temel dinî kaynaklara dayalı bilgi edinmeleri; sorgulama, yorumlama, özetleme ve eleştirel düşünme becerileri geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi – Kısa Bilgiler
  • Eğitim Öğretim Yılı: 2026-2027
  • Sınıf: 9. Sınıf
  • Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
  • Program: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
  • Ünite Sayısı: 5
  • Öğrenme Çıktısı Sayısı: 20
  • Haftalık Ders Saati: 2 saat
  • Yıllık Toplam Süre: 72 ders saati
  • Ünitelere Ayrılan Süre: 68 ders saati
  • Okul Temelli Planlama: 4 ders saati

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları 2026-2027

1. Ünite: Allah-İnsan İlişkisi

Allah-İnsan İlişkisi ünitesinde insanın yaratılışı ve özellikleri, insanın doğruyu arayan bir varlık olması, Allah ile iletişimin ibadet ve dua yoluyla gerçekleşmesi ve Kur’an’dan mesajlar ele alınmaktadır.

  • İnsan ve İnsanın Yaratılışı
  • İnsanın yaratılışı
  • İnsanın özellikleri
  • Fıtrat
  • İnsanın sorumlulukları
  • Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan
  • İnsanın hakikat arayışı
  • Akıl
  • Vahiy
  • Peygamberlere duyulan ihtiyaç
  • İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan
  • İbadet
  • Dua
  • Tövbe
  • Hamt
  • Allah’ın isimleri
  • Kur’an’dan Mesajlar
  • Rum suresi 17-27. ayetler

Bu ünitede öğrencilerin insanın yaratılışı ve özellikleri üzerinde düşünmeleri, doğru bilgiye ulaşmada akıl, vahiy ve peygamberlerin önemini sorgulamaları ve ibadet ile duanın Allah ile iletişimdeki yerini değerlendirmeleri beklenmektedir.

2. Ünite: İslam’da İnanç Esasları

İslam’da İnanç Esasları ünitesinde iman kavramı, İslam’ın temel iman esasları, imanın bireye ve topluma kazandırdıkları ve Kur’an’dan mesajlar ele alınmaktadır.

  • İman ve İmanın Mahiyeti
  • İman kavramı
  • İmanın anlamı
  • İman ile davranış arasındaki ilişki
  • İslam’da İman Esasları
  • Allah’a iman
  • Meleklere iman
  • Kitaplara iman
  • Peygamberlere iman
  • Ahirete iman
  • Kader ve kazaya iman
  • Tevhit
  • İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları
  • Huzur ve güven
  • Sorumluluk bilinci
  • Yardımlaşma ve dayanışma
  • Güzel ahlak
  • Kur’an’dan Mesajlar
  • Bakara suresi 177. ayet

Bu ünitede öğrencilerin iman ve imanın mahiyetini sorgulamaları, İslam’ın iman esaslarını ayet ve hadislerden hareketle açıklamaları ve imanın insanın bireysel ve toplumsal hayatı üzerindeki etkilerini değerlendirmeleri amaçlanmaktadır.

3. Ünite: İslam’da İbadetler

İslam’da İbadetler ünitesinde ibadet kavramı ve ibadetin temel ilkeleri, temel ibadetler, insan ile ibadet arasındaki ilişki ve Kur’an’dan mesajlar üzerinde durulmaktadır.

  • İslam’da İbadetin Kapsamı
  • İbadet kavramı
  • İbadette niyet
  • İhlas
  • İhsan
  • İtidal
  • Tevazu
  • Tefekkür
  • İslam’da Temel İbadetler
  • Namaz
  • Oruç
  • Zekât
  • Hac
  • Kurban
  • Dua
  • İnfak ve yardımlaşma
  • İnsan ve İbadet
  • İbadetin bireysel etkileri
  • İbadetin toplumsal etkileri
  • Kur’an’dan Mesajlar
  • Bakara suresi 21. ayet
  • Zariyat suresi 56. ayet
  • Hicr suresi 99. ayet

Bu ünitede öğrencilerin ibadetin yalnızca belirli dinî görevlerden ibaret olmadığını kavramaları, temel ibadetleri sınıflandırmaları ve ibadetin insanın davranışları, ahlakı ve toplumsal ilişkileri üzerindeki etkilerini yorumlamaları beklenmektedir.

4. Ünite: İslam’da Ahlak İlkeleri

İslam’da Ahlak İlkeleri ünitesinde ahlakın mahiyeti, ahlakın temel unsurları, ahlaki tutum ve davranışlar ile Kur’an’dan mesajlar ele alınmaktadır.

  • İslam’da Ahlakın Mahiyeti
  • Ahlak kavramı
  • Ahlakın kaynakları
  • Din ve ahlak ilişkisi
  • Ahlakın Temel Unsurları
  • Adalet
  • Hikmet
  • İffet
  • Şecaat
  • İtidal
  • Ahlaki Tutum ve Davranışlar
  • Dürüstlük
  • Yardımseverlik
  • Sabır
  • Saygı
  • Sorumluluk
  • Vicdan
  • Ahilik
  • Kur’an’dan Mesajlar
  • İsra suresi 23-29. ayetler

Bu ünitede öğrencilerin İslam ahlakının temel özelliklerini sorgulamaları, adalet, hikmet, iffet ve şecaat arasındaki ilişkiyi anlamaları ve ahlaki davranışların birey ve toplum hayatındaki önemini değerlendirmeleri amaçlanmaktadır.

5. Ünite: Kur’an’a Göre Hz. Muhammed

Kur’an’a Göre Hz. Muhammed ünitesinde Hz. Muhammed’in beşerî ve peygamberlik yönü, örnekliği, kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt sevgisi ile Kur’an’dan mesajlar ele alınmaktadır.

  • Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü
  • Hz. Muhammed’in beşerî özellikleri
  • Hz. Muhammed’in peygamberlik yönü
  • Nübüvvet
  • Tebliğ
  • Tebyin
  • Temsil
  • Teşri
  • Hatemülenbiya
  • Hz. Muhammed’in Örnekliği
  • Üsve-i hasene
  • Hz. Muhammed’in söz ve davranışlarının örnekliği
  • Sünnet
  • Hadis
  • Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi
  • Hz. Muhammed sevgisi
  • Ehlibeyt sevgisi
  • Kültürümüzde peygamber sevgisinin yansımaları
  • Kur’an’dan Mesajlar
  • Ahzab suresi 45-46. ayetler
  • Nahl suresi 43-44. ayetler

Bu ünitede öğrencilerin Hz. Muhammed’in beşerî ve peygamberlik yönünü birbirinden ayırt etmeleri, onun örnekliğini kendi hayatları açısından değerlendirmeleri ve kültürümüzdeki Hz. Muhammed ve Ehlibeyt sevgisini yorumlamaları beklenmektedir.

9. Sınıf Din Kültürü Ünite ve Ders Saati Dağılımı

Ünite Öğrenme Çıktısı Ders Saati
Allah-İnsan İlişkisi 4 14
İslam’da İnanç Esasları 4 16
İslam’da İbadetler 4 14
İslam’da Ahlak İlkeleri 4 12
Kur’an’a Göre Hz. Muhammed 4 12
Okul Temelli Planlama – 4
Toplam 20 72

9. Sınıf Din Kültürü Müfredatında Neler Değişti?

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinde 9. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi beş ana ünite üzerinden yapılandırılmıştır. Programda öğrencilerin yalnızca dinî bilgileri öğrenmesi değil; temel kaynaklara ulaşması, bilgileri sorgulaması, yorumlaması, özetlemesi ve öğrendiklerini kendi hayatı açısından anlamlandırması ön plana çıkarılmıştır.

Her ünitenin sonunda belirli ayetlerden oluşan Kur’an’dan Mesajlar bölümü bulunmaktadır. Böylece ünite konuları Kur’an-ı Kerim’den seçilen ayetlerle doğrudan ilişkilendirilmektedir.

9. Sınıf Din Kültürü Dersinde Hangi Beceriler Geliştirilir?

Sorgulama
İman, ibadet, ahlak ve insanın anlam arayışıyla ilgili konular temel kaynaklardan yararlanılarak sorgulanır.
Yorumlama
Dinî bilgiler, ayetler, hadisler ve günlük yaşam örnekleri arasındaki ilişkiler yorumlanır.
Eleştirel Düşünme
İnanç, ahlak ve insan davranışlarıyla ilgili konularda farklı bilgiler değerlendirilerek çıkarım yapılır.
Bilgi ve Kültür Okuryazarlığı
Dinî ve kültürel kaynaklara ulaşma, bilgiyi değerlendirme ve kültürel değerleri anlamlandırma becerileri geliştirilir.

9. Sınıf Din Kültürü Müfredatı 2026-2027 Güncel mi?

Evet. 2026-2027 eğitim öğretim yılında 9. sınıfta Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı uygulanmaktadır. Güncel program beş üniteden, 20 öğrenme çıktısından ve okul temelli planlama dâhil toplam 72 ders saatinden oluşmaktadır.

9. Sınıf Diğer Dersler ve Konular

Kaynak: Millî Eğitim Bakanlığı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve 2026-2027 Ortaöğretim Taslak Çerçeve Yıllık Planları.
Basari Sıralamaları