9. Sınıf Coğrafya Ortak Yazılı Sınav Konuları ve Soru Dağılımlıları açıklandı. Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği 9 Eylül 2023 tarihinde yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Yönetmelik’te ülke, il/ilçe ve okul genelinde ortak yazılıların yapılacağı; il/ilçe ve okul genelinde gerçekleştirilecek ortak sınavların ise il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüklerince hazırlanacak konu soru dağılım tabloları çerçevesinde uygulanacağı belirtilmiştir. 1. Dönem ve 2. Dönem Ortak sınav Konuları ve Soru dağılımları aşağıda listelenmiştir. Geçen yıl 6,7,9 ve 10. sınıfların Türkçe ve matematik derslerinde yapılan ortak sınavlar bu yıl, ortaokul 6, 7 ve 8. sınıflar ile lise 9 ve 10. sınıflarda uygulanacak. Konu ve Soru dağılımları tabloları altına 1. dönem ve 2. dönem ortak sınav örnek soru kitapçıkları eklenmiştir. Kitapçıklara ulaşmak için tablo sonralarındaki bağlantılara tıklayabilirsiniz.
9. Sınıf Coğrafya Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
İl/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak sınavlar öncesinde il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüklerince oluşturulacak konu soru dağılım tablolarına örnek oluşturması açısından temel eğitim ve ortaöğretimdeki farklı branş ve sınıf düzeylerinde “konu soru dağılım tabloları” yayımlanmıştır. İl sınıf/alan zümreleri ile Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlükleri yayımlanan konu soru dağılım tablosu örnekleri temelinde kendi dokümanlarını hazırlayacak ve ilan edecektir. Kitapçıklara ulaşmak için tablo sonralarındaki bağlantılara tıklayabilirsiniz.
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 1
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
2 |
| Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz? |
9.1.2. Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğren- menin önemini çözümleyebilme |
1 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
1 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
2 |
| Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
2 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 2
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
3 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
1 |
| Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
3 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 3
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
2 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
1 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
2 |
| Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
2 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 4
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
2 |
| Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz? |
9.1.2. Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğren- menin önemini çözümleyebilme |
1 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
1 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
2 |
| Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 5
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
2 |
| Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz? |
9.1.2. Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğren- menin önemini çözümleyebilme |
1 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
1 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
1 |
| Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 6
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
1 |
| Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz? |
9.1.2. Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğren- menin önemini çözümleyebilme |
1 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
2 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
2 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 7
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
1 |
| Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz? |
9.1.2. Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğren- menin önemini çözümleyebilme |
1 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
2 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
2 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 8
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
3 |
| Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz? |
9.1.2. Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğren- menin önemini çözümleyebilme |
2 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 9
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
1 |
| Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz? |
9.1.2. Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğren- menin önemini çözümleyebilme |
1 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
1 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
2 |
| Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 10
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
1 |
| Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz? |
9.1.2. Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğren- menin önemini çözümleyebilme |
1 |
| Coğrafya Biliminin Gelişimi |
9.1.3. Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilme |
1 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
1 |
| Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
1 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 1
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
2 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
2 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
2 |
| İklim Türleri |
9.3.3. Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullana- rak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 2
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
2 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
2 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 3
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
2 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
2 |
| İklim Türleri |
9.3.3. Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullana- rak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 4
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
1 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
2 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
2 |
| İklim Türleri |
9.3.3. Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullana- rak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 5
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
2 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
2 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
2 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
2 |
| İklim Türleri |
9.3.3. Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullana- rak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme |
1 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 6
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
1 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
3 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 7
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
1 |
| Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
1 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
2 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 8
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| COĞRAFYANIN DOĞASI |
Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri |
9.1.1. Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilme |
1 |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Mekânın Aynası Haritalar |
9.2.1. Harita uygulamaları yapabilme |
1 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve
Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
3 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 9
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
1 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
2 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
3 |
| İklim Türleri |
9.3.3. Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullana- rak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme |
2 |
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 10
| Ünite/ Tema |
Konu (İçerik Çerçevesi) |
Öğrenme Çıktıları |
Soru Sayısı |
| MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
Türkiye’nin Coğrafi Konumu |
9.2.2. Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme |
1 |
| Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri |
9.2.3. Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme |
1 |
| DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER |
Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri |
9.3.1. Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme |
2 |
| İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri |
9.3.2. İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme |
2 |
| İklim Türleri |
9.3.3. Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullana- rak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme |
1 |
* İl/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavın kapsamında dinleme/izleme, konuşma alanları ve okumanın alt öğrenme alanı olan akıcı okumayla ilgili kazanımlardan soru sayısı belirtilmemiştir. Çünkü bu öğrenme alanlarıyla ilgili kazanımlar, MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği gereği eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak uygulama sınavlarına yöneliktir.
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
2025-2026 MEB Ortak Yazılı Sınav Takvimi Açıklandı
Geçen yılki uygulamanın olumlu sonuçlarının ardından, bu yıl da 6, 7, 8, 9 ve 10. sınıf düzeylerinde toplam 10 ortak yazılı sınav yapılması planlanıyor. Sınavlar, özellikle Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı ile Matematik dersleri için belirlenen tarihlerde gerçekleştirilecek.
Kasım 2025 Sınav Takvimi (1. Dönem 1. Yazılılar)
- 7. Sınıf Türkçe: 4 Kasım Salı
- 8. Sınıf Türkçe: 5 Kasım Çarşamba
- 9. Sınıf Matematik: 6 Kasım Perşembe
Nisan 2026 Sınav Takvimi (2. Dönem 1. Yazılılar)
- 6. Sınıf Türkçe: 7 Nisan Salı
- 6. Sınıf Matematik: 8 Nisan Çarşamba
- 8. Sınıf Matematik: 8 Nisan Çarşamba
- 10. Sınıf Matematik: 9 Nisan Perşembe
- 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı: 10 Nisan Cuma
Haziran 2026 Sınav Takvimi (2. Dönem 2. Yazılılar)
- 7. Sınıf Matematik: 2 Haziran Salı
- 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı: 3 Haziran Çarşamba
Bu sınavlar, açık uçlu sorularla öğrencilerin konuya ne kadar hakim olduğunu ölçerken, aynı zamanda öğretmenlere de değerli geri bildirimler sağlayarak öğrenme süreçlerini daha etkili hale getirmeyi amaçlamaktadır.
9. Sınıf Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
Basarisiralamalari.com olarak 2025-2026 eğitim öğretim yılı itibariyle yapılacak 9. sınıf ortak sınavları için 9. Sınıf Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımlarını her ders için ayrı ayrı hazırladık. İncelemek istediğiniz dersin üzerine tıklayarak içeriği inceleyebilirsiniz
