OKULLARDA “GÖRGÃœ KURALLARI” MÃœFREDAT KAPSAMINA ALINDI
Millî EÄŸitim Bakanlığınca, ortaokullarda “görgü kuralları ve nezaket” dersi ile liselerde “adabımuaÅŸeret” dersinin müfredatı hazırlandı.
MEB, dersin adını pedagojik uygunluk açısından liselerde “adabımuaÅŸeret”, ortaokullarda ise “görgü kuralları ve nezaket” olarak belirledi.
Ortaöğretim Genel Müdürlüğünce hazırlanan “adabımuaÅŸeret” dersinin, MEB Temel EÄŸitim Genel Müdürlüğünce hazırlanan “görgü kuralları ve nezaket” dersinin müfredatı, Talim ve Terbiye Kurulu BaÅŸkanlığının onayından geçti.
Ortaokullarda tüm kademelerde seçmeli olarak okutulacak “görgü kuralları ve nezaket” dersi ile öğrencilerin iletiÅŸimde görgü kurallarının ve nezaketin önemini fark etmeleri; aile içinde, okulda, toplum içinde ve kiÅŸiler arası iliÅŸkilerde görgü kurallarına ve nezakete uygun davranış sergilemeleri amaçlandı.
Derslerde öğrencilerin farklı kültürlerde görgü kuralları ve nezaketin önemini kavramaları, çevreye karşı duyarlı olmaları ve dijital ortamlarda görgü kuralları ve nezaketin önemini fark etmeleri hedeflendi. Ders, iki düzeyde 72 saatlik öğretim programını içeriyor. Dersin birinci düzeyindeki müfredat, “görgü ve nezaket”, “ailede görgü kuralları ve nezaket”, “okul ortamında görgü kuralları ve nezaket”, “toplum içinde görgü kuralları ve nezaket” olmak üzere dört üniteden oluÅŸtu.
Dersin ikinci düzeyindeki müfredatında ise “görgü ve nezaket”, “kiÅŸiler arası iliÅŸkilerde görgü kuralları ve nezaket”, “çevrede görgü kuralları ve nezaket”, “dijital ortamlarda görgü kuralları ve nezaket”, “farklı kültürlerde görgü kuralları ve nezaket” olmak üzere beÅŸ ünite yer aldı.
“Görgü ve nezaket” ünitesinde görgü, nezaket, zarafet, saygı, sevgi, teÅŸekkür etme, hürmet, edep, mahremiyet, hak, sorumluluk ve terbiye ile ilgili örnek olaylar anlatılacak.
“Ailede görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde öğrencilerin aile içi iletiÅŸimde görgü kurallarına uyması, nazik olması, kiÅŸisel bakımına özen göstermesi ve sofra adabına uygun davranması amaçlandı.
“Okul ortamında görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde, öğrencilerin arkadaÅŸlarıyla iletiÅŸim kurarken nazik olması, ortak kullanım alanlarının temizliÄŸine özen göstermesi, gerektiÄŸinde akranlarına yardım etmesi, millî ve manevi deÄŸerlere saygı göstermesi gibi hedeflere uygun kazanımlar planlandı.
“Toplum içinde görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde öğrencilerin toplumsal alanda nezaketli olmasının, toplum içerisinde iletiÅŸim kurduÄŸu kiÅŸiye uygun hitap ÅŸeklini tercih etmesinin, baÅŸkalarının haklarına saygı göstermesinin önemini fark etmesi yönünde içerik hazırlandı.
“KiÅŸiler arası iliÅŸkilerde görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde öğrencilerin kiÅŸiler arası iletiÅŸimde görgü ve nezaketin önemini kavraması ve empati becerisine sahip bireylerin toplumsal birlikteliÄŸe saÄŸlayacağı katkıları fark etmesi; “çevrede görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde ise öğrencilerin çevresindeki sorunlara yönelik projeler üretmesi saÄŸlanacak.
“Dijital ortamlarda görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde öğrencilerin dijital iletiÅŸim araçlarını kullanırken nezaket ifadeleri kullanmanın önemini kavramaları ve buna uygun davranışları sergilemelerine dönük içerik hazırlandı. Dijital iletiÅŸimin aile içi iletiÅŸimi engellememesi gerektiÄŸi üzerinde durulacak olan derslerde, dijital ortamlarda zamanı verimli kullanmanın önemi vurgulanacak.
“Farklı kültürlerde görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde öğrencilerin farklı kültürlerdeki görgü kuralları ve nezaket ifadelerini tanıması, bunlara örnekler vermesi ve saygı duyması amaçlandı.
Liselerde drama, gözlem, tartışma gibi etkinlikler düzenlenecek
Lise 9 ve 10. sınıflarda 36 saatlik öğretim programı içeren ders, seçmeli dersler kapsamına alındı.
“AdabımuaÅŸeret” dersi öğretim programı, Türk kültürü ve toplumsal geliÅŸmeler göz önünde bulundurularak görgü ve nezaket kurallarının geniÅŸ bir bakış açısıyla ele alınmasını saÄŸlayacak biçimde uygulamaya dönük hazırlandı.
Öğrencilerin adabımuaşerete uygun konuşmaları, giyinmeleri ve davranmalarının hedeflendiği derslerde kazanımlar için gerekli becerilerin geliştirilmesinde etkinliklerle zenginleştirilmiş, ilgi çekici araştırma ve uygulamaya yönelik bir öğrenme süreci planlandı.
Program ile millî ve manevi değerlerini özümseyerek tutum ve davranışlarını bu istikamette şekillendiren; insanlar arasında karşılıklı sevgi, saygı ve toplumsal huzurun sağlanması amacıyla insan ilişkilerini düzenleyen kuralları hayatına uygulayan bireyler yetiştirmek amaçlandı.
“AdabımuaÅŸeret” dersinde teorik bilgilerin öğretilmesinden ziyade drama, gözlem, tartışma gibi etkinliklere yer verilerek öğrencilerin yaparak/yaÅŸayarak öğrenmelerine imkân tanınacak. Ders ile öğrencilerin geçmiÅŸten bugüne kültürde yer alan görgü, nezaket ve zarafeti içselleÅŸtirmeleri saÄŸlanarak davranışa dönüşen kalıcı öğrenmelere zemin hazırlanacak.
Ders, 7 ünitede anlatılacak
Liselerdeki dersin müfredatı, 7 üniteden oluÅŸtu. “Kültürden kavrama adabımuaÅŸeret” adını taşıyan ilk ünite ile öğrencilerin “edep, görgü, terbiye, medenilik, sabır, zarafet ve nezaket” kavramlarını ve farklı kültürlerden adabımuaÅŸeret ile ilgili örnekleri tanımaları hedeflendi.
“KiÅŸisel tutum ve adabımuaÅŸeret” adlı ikinci ünite ile öğrencilerin, güven verici davranışları ayırt etmeleri ve iyiliÄŸin önemini anlamalarının yanı sıra kiÅŸisel bakım ve temizlik kuralları ve ortama uygun giyinmenin önemi anlatılacak.
“Ailede adabımuaÅŸeret” ünitesinde aile içi iliÅŸkilerde sevgi ve saygının önemi, mahremiyet, Kur’an-ı Kerim ve sünnette anne babaya hürmet, akrabalık iliÅŸkilerinde adabımuaÅŸeret, sevinç ve üzüntüde aile bireyleriyle bir araya gelme gibi konular ve “sılayırahim” (anne, baba ve akrabayı ziyaret etme) kavramının önemi üzerinde durulacak.
Programın en kapsamlı ünitesi olan “toplumda adabımuaÅŸeret” isimli dördüncü ünitede ortak kullanım alanlarında salon programlarında, okulda, komÅŸuluk iliÅŸkilerinde, ziyaretlerde, misafirlerin karşılanması, ağırlanması ve uÄŸurlanmasında adabımuaÅŸeretin önemine yer verildi.
“Ä°letiÅŸimde, teknoloji ve sosyal medya kullanımında adabımuaÅŸeret” adlı beÅŸinci ünitede kiÅŸiler arası adabımuaÅŸeretin yanı sıra teknoloji ve sosyal medya kullanımında adabımuaÅŸeret anlatıldı.
“DoÄŸal kaynakların kullanımı ve çevrenin korunmasında adabımuaÅŸeret” adlı altıncı ünitede atıkların ayrıştırılması ve geri dönüşüm projeleri, orman yangınlarının önlenmesi için yapılan çalışmalar, çevre dostu projeler gibi uygulamalara deÄŸinildi.
“Ä°ÅŸ ve meslek hayatında adabımuaÅŸeret” adlı son ünitede ise giyim kuÅŸama özen gösterme, görüşmeye zamanında gelme, el sıkma, göz kontağı kurma ve beden diline önem verme gibi davranışların önemi üzerinde duruldu.
ZİYARETÇİ YORUMLARI - 0 YORUM
BÄ°R YORUM YAZIN