Öfke Kuşları Orkestrası Dinleme Metni

3. sınıf Türkçe ders kitabı, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye, okuma alışkanlığı kazandırmaya ve yazma yeteneklerini güçlendirmeye yönelik önemli etkinlikler ve metinler içerir. Kitapta yer alan sorular, hem anlamaya hem de yorumlamaya dayalı olduğu için öğrencilerin dikkatli ve bilinçli bir şekilde çalışmalarını gerektirir.

Bu sayfada yer alan 3. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları, öğrencilerin kendi cevaplarını kontrol etmelerine, eksik veya hatalı yerleri düzeltmelerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Cevapları incelerken öğretmeninizin yönlendirmelerini dikkate almayı unutmayın. Amacımız, sizlere rehberlik ederek konuları daha iyi anlamanızı sağlamaktır.

Öfke Kuşları Orkestrası

Aliş’in dondurması pat diye yere düştü.

“Dondurmam!” diye bağırmaya başladı. Annesi onu sakinleştirmeye çalıştı. Dondurmacı, yeni bir külah dondurma uzattı ama Aliş onu yere attı.
“İstemem! Ben kendi dondurmamı istiyorum!” diye bağırdı. Tam da bu sırada etrafında kanat sesleri duymaya başladı. Çevresini irili ufaklı bir sürü kuş sarmıştı.

Ne zaman bir şeye kızsa ya da sinirlense, bu kuşlar başına üşüşüp bağırmaya başlardı. Gürültücü bir orkestra gibiydi adeta bu kuşlar. Üstelik bu öfke kuşları bir geldi mi, bir daha gitmek bilmezdi. Bir sihirli sözcük lazımdı ona, “Abra Kadabra” deyip kuşları yok edecek. En iyisi bağırıp çağırarak onları kovmaya çalışmaktı. Bu yüzden bağırdı, çığırdı, hopladı ve zıpladı. Ama o da ne? Kuşlar azalacağına daha da çoğalıyordu. Aliş kuşlarla uğraştıkça bir yenisi geliyordu.

Başka çocukları düşündü. Onlara da böyle oluyor muydu acaba? Arkadaşlarının da öfkelendikleri ve sinirlendikleri oluyordu ama Aliş kadar çok kuşu olan yoktu. Kuşlara yakından baktı. Endişelendiğinde, üzüldüğünde ya da öfkelendiğinde ortaya çıkan bu kuşlar aslında yakından bakınca o kadar da rahatsız edici değildi. Sonuçta bu kuşlar onun duygularının çağırdığı misafirlerdi.
“Merhaba,” dedi. Aliş kuşların varlığını kabul etmiş ve artık onları kovmaya çalışmaktan vazgeçmişti.

Öfkesi yatışmış, gülümsemeye başlamıştı. Tam o anda iki üç tane kuş pır diye uçuverdi uzaklara. Orkestrasını da yanına aldı, kaydırak tepesine çıktı. Neşe ile kaydıraktan kayınca iki üç kuş daha pır diye çok uzaklara gitti. Aliş onların uçuşunu izlerken hafifledi. Şimdi Aliş’in etrafında sadece iki tane kuş kalmıştı ve onlar da Aliş’i pek de rahatsız etmiyordu. Bir konup bir uçuyorlardı, tıpkı diğer çocuklardaki gibi. Aliş’in sakin kalması, kuşların varlığını olduğu gibi kabul edip onları kovmaya uğraşmaması yetmişti gitmelerine.

Annesi sevinmişti bu işe ve şefkatle sarıldı Aliş’e. Aliş sordu annesine,
“Anneciğim, öfke kuşları orkestrası ya bir daha gelirse, o zaman ne yaparım?” diye. Annesi hemen Aliş’i kucakladı ve,
“Elbette gelebilirler Aliş. Bazen öfkelenirsin, bazen endişelenirsin. Ama unutma, sen artık usta bir orkestra şefisin,” dedi. Neşe ile baktı annesine Aliş.
“Kızgınlığım ve öfkem dinleyince kalbim yumuşacık oldu, anne. Hayat için ne kadar da güzel,” dedi. Böylece başının üstündeki son iki öfke kuşu da nazikçe kanatlanıp uçtu göğe.

SÖZCÜKLERİ KEŞFEDİYORUZ

Aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını, metinde geçtiği cümlelerden yararlanarak tahmin ediniz. Bu sözcüklerle ilgili birer cümle yazınız.

DİNLEDİĞİMİZİ ANLIYORUZ

1. Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

a. Aliş’in başına kuşlar niçin üşüşmüştür?
Aliş bağırıp sinirlendiği için öfke kuşları başına üşüşmüştür.

b. Aliş’in başına üşüşen kuşların özellikleri nelerdir?
Kuşlar gürültücü, kalabalık ve gitmeyen kuşlardır. Aliş’in duygularıyla birlikte ortaya çıkarlar.

c. Aliş, kuşların varlığını kabul ettiğinde ne olmuştur?
Kuşların varlığını kabul ettiğinde bazı kuşlar uçup gitmiştir ve Aliş sakinleşmiştir.

ç. Öfke kuşları gittiğinde Aliş neler hissetmiştir?
Öfke kuşları gidince Aliş hafiflemiş, mutlu ve sakin hissetmiştir.

d. Metnin konusunu ve ana düşüncesini yazınız.

Metnin Konusu: Aliş’in öfkesini tanıması ve onunla başa çıkmayı öğrenmesi.
Metnin Ana Düşüncesi: Duygularımızı tanıyıp kabul ettiğimizde onları yönetebiliriz.

2. Dinlediğiniz metinde yer alan hayal ürünü ve gerçek ifadeleri yazınız.