Merhaba Şiiri

3. sınıf Türkçe ders kitabı, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye, okuma alışkanlığı kazandırmaya ve yazma yeteneklerini güçlendirmeye yönelik önemli etkinlikler ve metinler içerir. Kitapta yer alan sorular, hem anlamaya hem de yorumlamaya dayalı olduğu için öğrencilerin dikkatli ve bilinçli bir şekilde çalışmalarını gerektirir.

Bu sayfada yer alan 3. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları, öğrencilerin kendi cevaplarını kontrol etmelerine, eksik veya hatalı yerleri düzeltmelerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Cevapları incelerken öğretmeninizin yönlendirmelerini dikkate almayı unutmayın. Amacımız, sizlere rehberlik ederek konuları daha iyi anlamanızı sağlamaktır.

Merhaba

Merhaba
Çocukluğum,
Ninnim,
Masalım merhaba…

Merhaba oyuncaklarım
Zıpzıpım, salıncağım,
Kartal resimli uçurtmam,
Söğüt dalından yaptığım
Uçan tayım merhaba.

Merhaba,
Hayalimi dolduran
Çimen renkli bisikletim.
Dergilerim, kitaplarım,
Tatil günlerim merhaba.

Merhaba,
İlkokul birinci sınıfta
Okuduğum şiir.

Merhaba
Kınalı kuzum,
Yaramaz kediciğim,
Kır çiçeklerim merhaba.

Merhaba tatlı dilli anneciğim,
Gün yanığı yüzlü babacığım
Merhaba.

Sıcak leblebi kokusu
Yüzüne ay konmuş nineciğim.
Bir bilmecem var sorusu.
Saatinde tren resmi olan dedeciğim,
Kardeşlerim,
Arkadaşlarım merhaba.

Merhaba
Gökteki güneş,
Ay yıldızım.
Güzel yurdum
Merhaba.

İsmail KARAKURT
Çocukluğum Bir Çocuk

Sözcükleri Keşfediyoruz

1. Aşağıdaki örnekte verilen sözcük salkımını inceleyiniz. “Oyuncak” sözcüğünün çağrıştırdığı kavramlarla salkımı tamamlayıp boyayınız.

oyun
aile
arkadaş
okul
çocuk

oyuncak
Çocukluk
Oyun
Eğlence
Neşe
Masumiyet
Hayal gücü
Sevgi
Arkadaşlık
Paylaşmak
Mutluluk

2. Şiirde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Sözcüklerin başına anlamların numaralarını yazarak eşleştiriniz.

1. Şehir ve kasabaların dışında kalan, geniş yer; dağ, bayır.
2. Zihinde tasarlanan, canlandırılan şey; imge.
3. Bir kimsenin doğup büyüdüğü yer.

(….) hayal          (.3..) yurt            (..1..) kır            (..2..) bilmece

3. Altı çizili sözcük gruplarının dizeye kattığı anlamı düşününüz. Bu sözcüklerin yerine aynı anlama gelecek hangi sözcük ya da sözcük gruplarını getirebilirsiniz? Noktalı yerlere yazınız.

Merhaba tatlı dilli anneciğim.
Merhaba ………………….. anneciğim.

OKUDUĞUMUZU ANLIYORUZ

Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Şair, şiirinde hangi konudan bahsetmektedir?
Cevap: Şair, çocukluğunu, çocukluk anılarını ve o dönemde sevdiği kişileri, nesneleri ve değerleri anlatmaktadır.

2. Şiirin son bölümünde geçen “Ay yıldız” ifadesiyle şair ne anlatmak istemiştir?
Cevap: Şair, “Ay yıldız” ifadesiyle Türk bayrağını ve dolayısıyla vatanını simgelemektedir.

3. Sizce, şair neler hissetmektedir?
Cevap: Şair, şiirinde sevgi, özlem, mutluluk ve minnettarlık duygularını hissetmektedir.

DÜŞÜNDÜKLERİMİZİ YAZIYORUZ

Yazma aşamalarını dikkate alarak kendi şiirinizi yazınız.

Şiir yazmadan önce aşağıdaki aşamaları uygulayınız.

1. Kendinize hangi konuyla ilgili şiir yazmak istediğinizi sorunuz. Aşağıdaki noktalı yere belirlediğiniz konuyu yazınız.

Cevap: Doğa Sevgisi

2. Şiirinizde anlatmak istediğiniz duyguya karar veriniz.

Cevap: Huzur ve mutluluk

3. Şimdi de belirlediğiniz konu ile ilgili şiirinizde kullanmayı düşündüğünüz sözcükleri aşağıdaki kutulara yazınız.

Sözcüklerim

ağaç     kuş     yaprak     çiçek

4. Artık, şiirinizi yazmaya hazırsınız. Seçtiğiniz sözcükleri kullanarak belirlediğiniz konuda karar verdiğiniz duyguya göre şiirinizi yazabilirsiniz.

Doğanın Sesi

Ağaçlar uzanır gökyüzüne,
Kuşlar şarkı söyler sabah rüzgârına.
Yapraklar dans eder ince ince,
Çiçekler gülümser baharın kucağına.

Yeşilin kalbinde huzur var,
Toprakta umut, gökte hayaller.
Doğa bir masal anlatır her an,
Dinleyen kalplerde açar sevgiler.