Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı Metni
3. sınıf Türkçe ders kitabı, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye, okuma alışkanlığı kazandırmaya ve yazma yeteneklerini güçlendirmeye yönelik önemli etkinlikler ve metinler içerir. Kitapta yer alan sorular, hem anlamaya hem de yorumlamaya dayalı olduğu için öğrencilerin dikkatli ve bilinçli bir şekilde çalışmalarını gerektirir.
Bu sayfada yer alan 3. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları, öğrencilerin kendi cevaplarını kontrol etmelerine, eksik veya hatalı yerleri düzeltmelerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Cevapları incelerken öğretmeninizin yönlendirmelerini dikkate almayı unutmayın. Amacımız, sizlere rehberlik ederek konuları daha iyi anlamanızı sağlamaktır.
Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı
Lukas (Lukıs) uçmak için doğduğuna inanıyordu. Tüm zamanını kuşları izleyerek ya da uçakların gökyüzünde bıraktığı izleri merakla takip ederek geçirebilirdi. (…)
Her doğum gününde olduğu gibi Lukas yine aynı dileği dileyip pastanın mumlarını üfledikten sonra annesi ona, “Lukas, uçmanın başka yolları da var.” dedi ve eline bir kitap verdi.
Lukas önce anlamadı, bahçeye çıkıp annesinin verdiği kitabı okumaya başladı hemen.
Kitaptaki hikâyeyi o kadar beğendi ki bir oturuşta bitirdi.
Farkında olmadan başka bir kitap daha aldı. Sonra bir tane daha ve başka bir tane daha… Lukas, kitaplar sayesinde keşfettiği, öğrendiği ve düşlediği şeyler karşısında şaşakalmıştı.
Kitapları yalayıp yutuyor, okudukça hızlanıyordu. Kendini durduramıyordu. Çok geçmeden evin salonundaki kitaplıkta ve hatta kız kardeşinin odasındaki kitaplıkta bulduğu her şeyi okuyup bitirdi.
Bahçenin kitaplarla dolup taştığını fark etti. (…)
Herkes ona kitaplar getirdi: yakın arkadaşları, mahalle arkadaşları, komşuları… (…)
Böylece kitap dağı yükseldikçe yükseldi ve artık Lukas aşağı inmez oldu. (…)
Kitap dağı o kadar yükseldi, o kadar ünlü oldu ki televizyon haberlerine bile çıktı.
Bunu öğrenen pek çok insan, dünyanın en yüksek kitap dağını görmek için dünyanın dört bir yanından yollara düştü. O sırada Lukas, tüm bu olanlardan habersiz, okumaya devam ediyordu.
Okuduğu her hikâyeyle bambaşka ülkelere gitti, tarihle ilgili şaşırtıcı şeyler keşfetti, yepyeni kahramanlarla tanıştı, gerçekte var olmayan dünyalar hayal etti.
Ve bir gün aniden annesinin ona ne demek istediğini anladı!
Lukas, gerçekten uçamasa da hayal gücüyle uçabilirdi. Aslında, okumaya başladığı ilk kitaptan beri uçuyordu zaten. (…)
Rocio BONILLA (Rosiyo BONİLYA)
çev. Halil TÜRKDEN
Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı
(Kısaltılmıştır.)
SÖZCÜKLERİ KEŞFEDİYORUZ
Alfabemizdeki 29 harfin belli bir sıraya göre dizilmesine alfabetik sıra denir.
Sözlük defterimize yeni öğrendiğimiz sözcükleri alfabetik sıraya göre yazmalıyız.
1. Aşağıdaki sözcüklerden hangilerinin sözlükte diğerlerinden önce geldiğini bularak karşılarındaki kutulara yazınız. Yazma çalışmanız bittiğinde mavi kutularda yukarıdan aşağıya doğru yazılmış şifreyi bulup sözlükten anlamını öğreniniz.
keşfetmek – ani ⇒ ani
yığmak – şaşakalmak ⇒ şaşakalmak
Bulduğunuz şifre: AŞ
2. Aşağıda verilen sözcüklerin alfabetik sıralamasını yapınız. Alfabetik sıralamasını yaptığınız sözcüklerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz
keşfetmek – yığmak – ani
ani – keşfetmek – yığmak
keşfetmek
Tahminim: Bilinmeyen bir şeyi bulmak ya da öğrenmek.
Sözlük Anlamı: Var olduğu hâlde bilinmeyen bir şeyi ortaya çıkarmak, bulmak.
Cümlem: Yeni yerler gezip farklı kültürleri keşfetmeyi çok seviyorum.
yığmak
Tahminim: Bir şeyi üst üste koymak, biriktirmek.
Sözlük Anlamı: Aynı türden şeyleri bir araya toplayıp üst üste veya yan yana koymak.
Cümlem: Kış gelmeden önce dedem odunları bahçeye yığdı.
ani
Tahminim: Birdenbire olan, beklenmeyen.
Sözlük Anlamı: Önceden beklenmeyen, birdenbire olan, hazırlıksız yakalayan durum.
Cümlem: Ani bir frenle arabayı zar zor durdurabildik.
OKUDUĞUMUZU ANLIYORUZ
Aşağıdaki soruları okuduğunuz hikâyeye göre cevaplayınız.
1. Hikâyenin kahramanı kimdir?
Hikâyenin kahramanı Lukas (Lukıs) adlı bir çocuktur.
2. Hikâye nerede geçiyor?
Hikâye Lukas’ın yaşadığı evde, bahçede ve kitapların biriktiği yerde geçmektedir.
3. Hikâyedeki olay ne zaman gerçekleşiyor?
Olay belirli bir tarih verilmeden, Lukas’ın doğum gününden sonra başlayan bir süreçte gerçekleşmektedir.
4. Hikâyenin kahramanı uçabileceğini nasıl keşfediyor?
Lukas, kitapları okudukça hayal gücüyle uçabildiğini, yani kitapların onu bambaşka dünyalara götürdüğünü fark ederek uçabileceğini keşfeder.
5. Hikâyede anlatılan olay nedir?
Kitap okumaya tutkuyla bağlanan Lukas’ın, okudukça kitaplarla hayal dünyasında yolculuk etmesi ve kitaplardan oluşan dev bir dağ kurarak herkesin dikkatini çekmesi anlatılmaktadır.
6. Hikâyenin kahramanı niçin uçmak istiyor?
Lukas, kuşlar gibi gökyüzünde olmayı, uçmayı çok istemektedir, çünkü uçmak ona özgürlük ve hayal kurma duygusu verir.
7. Okuduğunuz metnin konusu nedir?
Bir çocuğun kitaplar aracılığıyla hayal gücünü keşfetmesi ve kitap okumaya duyduğu sevgi.
8. Okuduğunuz metinde verilmek istenen ana düşünce nedir?
Kitaplar sayesinde hayal gücümüzle uçabilir, yeni dünyalar keşfedebiliriz.
9. Okuduğunuz metnin konusuna uygun yeni bir başlık yazınız.
“Hayal Gücüyle Uçmak”
veya
→ “Kitapların Açtığı Kanatlar”
DİLİMİZİN KURALLARINI ÖĞRENİYORUZ
Bilge, okuduğun hikâye kitabının adını bana söyler misin?
Okuduğum öykü kitabının ismini söylerim, Ozan. Önce sorduğun soruda, aynı anlama gelen hangi sözcükleri farklı söylediğimi bulmalısın.
1. Yazılışları ve okunuşları farklı olmasına rağmen aynı anlama gelen sözcükleri yukarıdaki konuşma balonundan bulup aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.
öykü – hikaye
ad – isim
2. Metinde geçen “gökyüzü, yürek, ev ve dilek” sözcüklerinin eş anlamları bulmaca içine yerleştirilmiştir. Verilen sözcüklerin eş anlamlarını bulmacada bularak boyayınız.
