Kozalak Şiiri

3. sınıf Türkçe ders kitabı, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye, okuma alışkanlığı kazandırmaya ve yazma yeteneklerini güçlendirmeye yönelik önemli etkinlikler ve metinler içerir. Kitapta yer alan sorular, hem anlamaya hem de yorumlamaya dayalı olduğu için öğrencilerin dikkatli ve bilinçli bir şekilde çalışmalarını gerektirir.

Bu sayfada yer alan 3. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları, öğrencilerin kendi cevaplarını kontrol etmelerine, eksik veya hatalı yerleri düzeltmelerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Cevapları incelerken öğretmeninizin yönlendirmelerini dikkate almayı unutmayın. Amacımız, sizlere rehberlik ederek konuları daha iyi anlamanızı sağlamaktır.

Kozalak Şiiri

Yalnız kaldığında,
Canın sıkıldığında,
Hani ağlamak gibi bir şey
Boğazına tıkandığında,
Şarkı söylemelisin.

Rüzgârın sesiyle,
Yıldızların gülüşüyle,
Bir de ay ışığını
Eklersen üzerine.

Ne yalnızlık ne ağlamak,
Al eline bir kozalak.
Boya onu maviye, kırmızıya.
İşte, sana rengârenk bir oyuncak.

Çiğdem SEZER / Kahkaha Keki

Şiirin görselini inceleyiniz. Görsel, şiirin anlaşılmasını kolaylaştırıyor mu? Düşüncelerinizi kısaca yazınız.

SÖZCÜKLERİ KEŞFEDİYORUZ

1. Şiirde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Sözcüklerin başına anlamlarının numaralarını yazarak eşleştiriniz.

1. Kozalaklıların, genellikle dibi yuvarlak, tepesi koni biçiminde ve odunsu dokulu meyvesi, kozak.

2. Bir şeyi ekle tamamlamak, ulamak, ilave etmek.

3. Tıkama işine konu olmak.

• (2) eklemek
• (3) tıkanmak
• (1) kozalak
• (2) ağlamak

2. Anlamlarıyla eşleştirdiğiniz sözcükleri cümlede kullanınız.

• eklemek: Pastanın üstüne çilek dilimleri ekledim.
• tıkanmak: Yemek yerken boğazım bir anda tıkanınca çok korktum.
• kozalak: Parkta yürürken yere düşen bir kozalak buldum.
• ağlamak: Filmin sonunda çok duygulandım, neredeyse ağlayacaktım.

OKUDUĞUMUZU ANLIYORUZ

Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Şiirde hangi duygularla karşılaştığınızı yazınız.
→ Yalnızlık, can sıkıntısı, ağlama isteği gibi duygularla karşılaşıyoruz.

2. Şair, bu duygularla baş edebilmek için bizlere ne öneriyor?
→ Şarkı söylemeyi, doğayı dinlemeyi, yaratıcı şeyler yapmayı (örneğin kozalaktan oyuncak yapmak) öneriyor.

3. Şiirin konusu ve ana duygusunu belirtiniz.

Şiirin konusu: Yalnızlık ve can sıkıntısıyla başa çıkmak için yaratıcı yollar bulmak.

Şiirin ana duygusu: Umut ve mutluluk arayışı.

4. Şaire şiiri için farklı bir başlık öneriniz.

→ “Kozalaktan Oyuncak”
veya
→ “Mutluluğun Renkleri”

5. Okuduğunuz şiirle ilgili soru oluşturup cevabını yazınız.

Soru: Şiirde çocuk neyle oynayarak mutlu oluyor?

Cevap: Kozalakla oynayarak, onu boyayarak oyuncak haline getiriyor.

6. Şiirin devamına şiire uygun bir dörtlük ekleyiniz.

Elimde bir fırça, boyam elimde,
Maviyle kırmızı karıştı içimde.
Ne güzelmiş üretmek sessizce,
Neşe doldu kalbim birdenbire.

DİLİMİZİN KURALLARINI ÖĞRENİYORUZ

Bilge ve Ozan noktalama işaretleriyle ilgili oyun oynamaya devam ediyor. Oyunlarını inceleyiniz.

1. Siz de örneklerde verildiği gibi iki noktanın ( : ) kullanım alanlarına uygun cümleler yazınız.

• Annem pazardan şunları aldı: elma, armut, muz.
• Ayşe: Bugün kütüphaneye gidecek misin?
• Web sitemizi ziyaret edebilirsiniz: www.kitapdunyam.com

2. Aşağıda verilen bilgileri okuyunuz. Hangi noktalama işareti ile ilgili olduklarını bularak eşleştiriniz.

3. Aşağıda “Kozalak” şiirinden alınan dizeler verilmiştir. Dizelerde altı çizili sözcüklerin yerine aynı anlama gelen sözcükleri yazınız.