7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 160-161-162-163-164-165
Sizler için hazırladığımız 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Tema 5 Sayfa 160, 161, 162, 163, 164 ve 165 soruları ve cevapları aşağıdaki gibidir. aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 160 Soru ve Cevapları
Hazırlık Çalışmaları
Sahip olunan bir bilgi, hayatı nasıl kolaylaştırır? Düşüncelerinizi anlatınız.
Cevap:
Bilgi, hayatımızı birçok yönden kolaylaştırır. Bize doğru seçimler yapma, problemleri çözme ve hedeflerimize ulaşma konusunda yardımcı olur.
“Her insanın hayatında varlığını ve değerini bilen, hisseden, fark eden kuyumcular mutlaka vardır. Mesele kuyumcuyu bulmaktadır.” sözünü açıklayınız.
Cevap:
Bu söz, her insanın potansiyelinin olduğunu ve bu potansiyeli ortaya çıkarabilecek insanların da var olduğunu ifade ediyor. Kuyumcu, bu potansiyeli keşfeden ve ortaya çıkaran kişiyi temsil ediyor. Her insanın hayatında, onu özel kılan ve ona değer veren bir kuyumcu vardır. Mesele, o kuyumcuyu bulmaktır.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 161 Soru ve Cevapları
1. Etkinlik
Metni dinlerken size yöneltilen sorular doğrultusunda metinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkındaki tahminlerinizi ilgili bölümlere yazınız.
1. soruya yönelik tahminim:
Cevap:
“Bu kadar değerli bir pırlantayı, mücevheri nereden buldun?” diye hayretle bağırır ve hemen ilâve eder. “Buna kaç lira istiyorsun?”
Öğrenci sorar: Siz ne veriyorsunuz?”
“Ne istiyorsan veririm.”
Öğrenci, “Hayır veremem.” diye taşı almak için uzanınca kuyumcu yalvarmaya başlar:
2. soruya yönelik tahminim:
Cevap:
“Bir şeyin kıymetini ancak onun değerini bileni anlar ve onun değeri bilenin yanında kıymetlidir.”
2. Etkinlik
Aşağıya dinlediğiniz metinde geçen cümleler verilmiştir. Bu cümlelerdeki koyu harflerle yazılmış kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.
a) Bakkal, parlak bir boncuğa benzettiği nesneyi eline alır; evirir çevirir…
Cevap:
Nesne: Belli bir ağırlığı ve hacmi, rengi olan her türlü cansız varlık, şey, obje
Evirip çevirmek: İyice, istediği gibi, adamakıllı gözden geçirmek
b) İkinci olarak bir manifaturacıya gider.
Cevap:
Manifaturacı: Manifatura eşyası satan kimse, bezzaz.
c) Benim semerlere iyi süs olur. Bundan “kaş” dediğimiz süslerden bir on lira veririm.
Cevap:
Semer: At, eşek, katır vb. hayvanların sırtına yerleştirilen, üzerine yük bağlanan veya binilen, iskeleti ağaçtan araç.
Kaş: Eyerin ön ve arkasındaki çıkıntılı bölüm.
ç) Kuyumcu, öğrencinin elindekini görünce yerinden fırlar.
Cevap:
Yerinden fırlar: Oturulan yerden hızla kalkmak.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 162 Soru ve Cevapları
3. Etkinlik
Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.
1. Metnin kahramanları kimlerdir?
Metnin kahramanları şunlardır:
Bilge Hoca
Öğrenci
Bakkal
Manifaturacı
Semerci
Kuyumcu
2. Öğrencinin “Çok şaşkınım efendim, ne diyeceğimi bilmiyorum, kafam karmakarışık.” demesinin nedeni/nedenleri nelerdir?
- Aynı nesneye farklı kişilerin çok farklı değer biçmesi.
- Nesnenin gerçek değerinin ne olduğunu ve kime satması gerektiğini bilememesi.
3. Kendinizi yazarın yerine koyarak metnin hangi bölümünü değiştirmek istediğinizi nedenleriyle anlatınız.
Metnin sonunu değiştirmek isterdim. Bilge Hoca’nın öğrencisine “Bir şeyin kıymetini ancak onun değerini bileni anlar ve onun değeri bilenin yanında kıymetlidir.” sözünü açıklamasını ve bu sözle ne anlatmak istediğini örneklerle somutlaştırmasını isterdim. Bu sayede metnin ana fikri daha net ve vurucu bir şekilde ortaya konmuş olurdu.
4. Bilge Hoca’nın yerinde olsaydınız öğrencinizin seviyesini öğrenmek için nasıl bir yol izlerdiniz. Anlatınız.
Bilge Hoca’nın yerinde olsaydım öğrencinin seviyesini öğrenmek için şu adımları izlerdim:
Öğrenciye farklı alanlarda (matematik, fen bilimleri, tarih, edebiyat vb.) sorular sorardım.
Öğrenciden bir problem çözmesini veya bir konu hakkında sunum yapmasını isterdim.
Öğrenciyle farklı konularda sohbet eder, fikirlerini ve bakış açısını değerlendirirdim.
Öğrenciye kitap okuma, araştırma yapma gibi ödevler verirdim.
Bu yöntemler ile öğrencinin bilgi düzeyini, analitik düşünme yeteneğini, problem çözme becerilerini ve iletişim yeteneğini değerlendirebilirdim.
5. Dinlediğiniz metnin kahramanlarından hangisinin yerinde olmak isterdiniz? Neden?
Metnin kahramanlarından Bilge Hoca’nın yerinde olmak isterdim. Bilgeliğin ve bilginin peşinde koşmak, insanlara yol göstermek ve onları eğitmek bana çok anlamlı ve tatmin edici bir görev gibi geliyor.
6. “Bir şeyin kıymetini ancak onun değerini bilen anlar ve onun değerini bilenin yanında kıymetlidir.” sözüyle anlatılmak istenen nedir? Açıklayınız.
Bu sözle anlatılmak istenen şey, bir şeyin gerçek değerinin onu bilen ve ona değer veren kişi tarafından anlaşılacağıdır. Örneğin, bir sanat eseri, onu seven ve değerini bilen birinin yanında çok daha değerlidir. Aynı şekilde, bir insan da onu seven ve değer veren insanların yanında kendini daha değerli hisseder.
Bu sözün bize öğrettiği şey, her şeyin değerinin göreceli olduğu ve asıl önemli olanın onu bilen ve ona değer veren insanlar olduğudur.
4. Etkinlik
Dinlediğiniz hikâyeyle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
Hikâyenin konusu nedir?
Cevap:
Metnin konusu Bilge Hoca’nın öğrencisinin düzeyini ölçebilmek için ona verdiği nesnenin değerinin öğrenip araştırmasını istemesidir.
Hikâyedeki olay nerede geçmektedir?
Cevap:
Hikayedeki olay Bilge Hoca ve öğrencinin yaşadığı mahallede geçer.
Hikâyedeki şahıslar kimlerdir?
Cevap:
Bilge Hoca ve öğrenci.
Hikâyenin ana fikri nedir?
Cevap:
Bir şeyin kıymetli olup olmadığını ancak değerini bilenler anlar. İnsanlar içinde bu böyledir. Bize değer veren kişileri bulmalı ve onlara yakın olmalıyız.
Hikâyedeki olay ne zaman geçmektedir?
Cevap:
Hikayedeki olay bilinmeyen bir zamanda geçmektedir. Çünkü hikaye “vaktiyle” kelimesi ile başlamıştır.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 163 Soru ve Cevapları
5.Etkinlik
Dinlediğiniz metni kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetleyiniz.
Bir Bilge Hoca’nın öğrencinin seviyesini ölçmek için ona bir nesne vermesi ve öğrencinin bu nesnenin değerini öğrenebilmek için bakkal, manifaturacı, semerci, kuyumcuya gitmesi, daha sonra aklının karışması üzerine Bilge Hocasının yanına dönmesi. Bilge Hoca’nın da ona “Bir şeyin kıymetini ancak onun değerini bileni anlar ve onun değeri bilenin yanında kıymetlidir.” cevap vermesi.
6.Etkinlik
a) Verilen görsele “bilgi” ve “bilginin gücü” ile ilgili bulduğunuz sözlerden seçtiklerinizle bir duvar gazetesi oluşturunuz.
Cevap:
– Bilgi kuvvettir. – Atatürk
– Bilgi, sınırı olmayan bir denizdir. Bilgi dileyense denizlere dalan bir dalgıçtır. Muhammed Celaleddin-i Rumi (Mevlana)
– Bilgili olduğumuz oranda özgür oluruz. Sokrates
– Bilgi insanı kuşkudan, iyilik acı çekmekten, kararlı olmak da korkudan kurtarır. Konfüçyüs
– İyilik hakkındaki bilgimle başkalarından üstün gelmeyi, gücümün ve imparatorluğumun genişliğiyle üstün gelmeye tercih ederim. Aristo
– Bilgi bir ışık gibidir. Onu kullanırsanız daha parlak olur, kullanmazsanız söner. Alexander Everett
– Bilgin ölse de yaşar; cahil ise yaşarken de ölüdür. – Hz. Ali
b) Oluşturduğunuz duvar gazetesindeki “bilgi” ve “bilginin gücü” ile ilgili seçtiğiniz sözden hareketle duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 164 Soru ve Cevapları
7.Etkinlik
Dinlediğiniz metne farklı başlıklar belirleyerek aşağıdaki boşlukları doldurunuz.
Benim başlığım: Bilge Hoca ve Öğrenci.
Sebebi: Olayın kahramanlarının Bilge Hoca ve Öğrencisi olması.
Benim başlığım: Bilge Hoca’nın Sınavı
Sebebi: Bilge Hoca’nın öğrencisinin seviyesini ölçmek için onu sınava tabi tutması.
8.Etkinlik
Verilen görsele “bilgi” ve “bilginin gücü” ile ilgili bulduğunuz sözlerden seçtiklerinizle bir duvar gazetesi oluşturunuz.
Cevap:
– Sanayi toplumun yakıtı paraydı. Bilgi toplumunda yakıt da, güç de bilgidir. John Kenneth Galbraith
– Büyük şeyleri başarmak için bilgi ve cesaret gereklidir. Gracian
– İlmin değeri de diğer mumların kendisinden ışık aldığı enerji kaynağına benzer. Nizamülmülk
– Sadece bir iyi vardır, bilgi; ve sadece bir kötü vardır, cehalet. Sokrates
Oluşturduğunuz duvar gazetesindeki “bilgi” ve “bilginin gücü” ile ilgili seçtiğiniz sözden hareketle duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap:
Her insan yaşamı boyunca bazı bilgiler öğrenmelidir. Çünkü bilgi bir nevi gıda gibidir. İnsan bilgi sahibi oldukça daha da mutlu olur ve öğrendiği bilgileri günlük hayatında uygular.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 165 Soru ve Cevapları
9.Etkinlik
Aşağıdaki kelimelerden hareketle bir hikâye yazınız. Hikâyenize uygun bir başlık belirleyiniz.
Cevap:
haylaz yolculuk tatlı dil mücadele
arkadaş hedef başarı çalışmak
Yaşlı bir usta, çırağının sürekli her şeyden şikayet etmesinden bıkmıştı. Bir gün çırağına şöyle dedi:
“Git biraz tuz al gel.” Hayatındaki her şeyden mutsuz olan çırak döndüğünde ekledi:
Usta: “Şimdi bir avuç tuz al ve bir bardak suya atıp iç.”
Çırak, yaşlı adamın söylediğini yaptı ama içer içmez ağzındakileri tükürmeye başladı.
Usta “Tadı nasıl?“ diye sordu. Çırak, “Acı” dedi. Usta gülerek çırağını kolundan tuttu ve dışarıya çıkardı. Sessizce az ilerdeki gölün kıyısına götürdü ve çırağına bu kez de şöyle dedi:
“Şimdi de göle bir avuç tuz at ve gölden su iç bakalım.” Söyleneni yapan çırak ağzının kenarından akan suyu koluyla silerken usta aynı soruyu sordu. “Tadı nasıl?”
Çırak “Ferahlatıcı” dedi. Daralmış kalbini bir göl gibi genişlet. Bir bardak kadar olan kalbini büyüt ve çevrendeki her şeyden şikayet etmeyi bırak.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 166 Soru ve Cevapları
Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
