7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 140-141-142-143
Sizler için hazırladığımız 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Tema 5 Sayfa 140, 141, 142 ve 143 soruları ve cevapları aşağıdaki gibidir. aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 140 Soru ve Cevapları
2. Etkinlik
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.
1. Kaoru İkeya kimdir?
Cevap:
Kaoru İkeya, Japonya’da yaşayan, ilk kuyruklu yıldızını 1963’te bulmuş bir gök bilimci. İlk kuyruklu yıldızına kendi adını vermiştir. 6 yaşından itibaren taşındıkları evin düz damında araştırmalar yapmıştır. Ne yazık ki ilk araştırmalarında teleskobu yoktur.
2. Kaoru’nun gök bilimine merakı nasıl başlamıştır?
- Cevap: Gökyüzünde olan olaylarla ilgili merakı ile başlamıştır. Japon Kaoru İkeya daha küçük bir çocukken aklı hep göklerde idi. En çok sorduğu soru da acaba Yıldızlarla dolu gök kubbede neler vardı? olmuştu.
3. İkeya’nın yaşadığı zorluklara rağmen hayallerinden vazgeçmeme nedenleri nelerdir?
Cevap:
Teleskopu olmamıştı, babasının işleri kötüye gitmişti, taşınmak zorunda kalmıştı ama her şeye rağmen kendisine amaç edindiği engelleyemediği bu tutkusu gökyüzü sayesinde hayallerinden vazgeçmemiştir.
4. Kuyruklu yıldızı keşfeden İkeya’nın hayatında ne gibi değişiklikler olmuştur?
Cevap:
Evi; televizyoncuların, gazetecilerin, sinemacıların, radyocuların akınına uğramıştı. Buluşa annesi de şaşırmıştı. Oğlunun adresini verdi. Bu sefer piyano fabrikasının önü mahşer yerine döner.
5. Kaoru İkeya gibi sizin de gerçekleştirmek istediğiniz bir hayaliniz var mı ? Varsa hayalinizi gerçekleştimek için neler yaparsınız?
Cevap:
Var ileride astronot olup Dünyaya uzaydan bakmak istiyorum. Bu hayalimi gerçekleştirme için çok çalışıyorum çok kitap okuyorum.
6. İkeya hayallerinden vazgeçmeyerek bize nasıl bir mesaj veriyor?
Cevap:
Hayallerimiz peşinden koşmamızı önümüze çıkacak engellerin bu hayalden bize döndürmemesini öğretmektedir.
7. İkeya’ya soru sorma fırsatınız olsaydı ona hangi soruları sorardınız? Neden?
Cevap:
İkeya neden gök yüzü neden balıkçılık değil?
İkeya sence iyi bir gök bilimci nelere sahip olmalıdır?
8. Sizce Kaoru, kuyruklu yıldızları keşfettikten sonra neler hissetmiştir?
Cevap:
Kaoru İkeya, emeklerinin boşa gitmediğini herkese göstermiş oldu. Adını da o zaman için tam üç kez göklere yazdırdı.
3. Etkinlik
a) “ Bazen küçük şeylerden ne müthiş sonuçlar alındığını gördükçe içimden küçük şey ’ ’ diye bir kavram olmadığını düşünüyorum.” Bruce Barton (Burus Bartın)
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.
Verilen sözdeki ana fikri olumlu – olumsuz yönleriyle ve tarafsız bir bakış açısıyla yorumlayarak arkadaşlarınıza anlatınız. Konuşmanızı yapmadan önce aşağıdaki formda yer alan özelliklere göz gezdiriniz.
Cevap:
Barton bu sözle, küçük adımların ve eylemlerin zamanla büyük ve etkileyici sonuçlara yol açabileceğini anlatıyor. Birçok insan, büyük bir başarı elde etmek için büyük bir şey yapmaları gerektiğini düşünür. Fakat Barton, küçük şeylerin de göz ardı edilmemesi gerektiğini savunuyor.
Küçük şeyler, bir gülümseme, bir yardım eli, nazik bir söz veya bir teşekkür gibi basit jestler olabilir. Bu jestler, başkalarının hayatında büyük bir fark yaratabilir ve onları mutlu edebilir. Ayrıca, küçük şeyler, bir hobiye başlamak, her gün kitap okumak veya egzersiz yapmak gibi kendimizi geliştirmemize yardımcı olacak eylemler de olabilir. Bu eylemler zamanla bizi daha iyi bir insan yapabilir ve hayatımızı değiştirebilir.
Barton, “küçük şey” diye bir kavram olmadığını savunarak, her şeyin birbiriyle bağlantılı olduğunu ve küçük şeylerin de büyük bir bütünün parçası olduğunu vurguluyor. Bir tohum ekmek, bir ağaç dikmek veya bir hayvanı kurtarmak gibi küçük şeyler bile dünyayı daha iyi bir yer haline getirebilir.
Sonuç olarak Barton’ın sözü bize küçük şeylerin önemini hatırlatıyor. Büyük bir başarı elde etmek veya dünyayı değiştirmek için illa büyük bir şey yapmamız gerekmiyor. Küçük adımlar ve eylemler de zamanla büyük ve etkileyici sonuçlara yol açabilir. Bu nedenle, her gün küçük şeyler yaparak hayatımızı ve dünyayı daha iyi bir yer haline getirebiliriz.
b) Konuşmanızı aşağıdaki formda verilen özelliklere göre değerlendiriniz.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Soru ve Cevapları
4.Etkinlik
a) “Adını Göklere Yazdıran Çocuk” metninden alınan bölümü ve “Uzaydaki Çöplerimizi Toplama Zamanı” adlı haber yazısını okuyunuz.
ADINI GÖKLERE YAZDIRAN ÇOCUK
(…)
Kaoru’nun bulduğu kuyruklu yıldıza “İkeya Kuyruklu Yıldız 1963-a” resmî adı verildi. Kaoru ikinci buluşunu, yine kendi yaptığı bir teleskopla 1964 temmuzunda yaptı.
Buna da “Kuyruklu Yıldız 1964-f” adı verildi.
Genç amatör gök bilimci üçüncü yıldızı kendisi gibi amatör gök bilimci Tsutomu Seki ile yaptı, buna da “İkeya-Seki” adı verildi, ikisinin adı ile. Kaoru İkeya, emeklerinin boşa gitmediğini herkese göstermiş oldu. Adını da o zaman için tam üç kez göklere yazdırdı…Kaoru İkeya ilk kuyrukluyu bulduğu sırada on dokuz yaşında idi. (…)
1938 Nobel Edebiyat Ödülü’nü kazanan Pearl S. Buck’ın (Pörl S. Bak) şu sözü İkeya’nın durumuna çok uyuyor: “Gençler en olmayacak işleri başarmaya kalkarlar, işin tuhafı, başarırlar da.”
(…)
Vehbi BELGİL
Adını Göklere Yazdıran Çocuk
(Kısaltılmıştır.)
UZAYDAKI ÇÖPLERIMIZI TOPLAMA ZAMANI
İnsanlar, evreni keşfetme hayallerini hayata geçirmeye başladıklarından beri, Dünya’nın dışında da izler bırakıyor. Ruslar tarafından
1957 yılında fırlatılan ve dünyanın ilk yapay uydusu olan Sputnik 1’den sonra uzaya yaklaşık 6000 uydu gönderildi. Ancak bu uyduların sadece 1000’e yakını şu an hizmet vermeye devam ediyor. Bu, uzayda bol miktarda çöpümüz olduğu anlamına geliyor. (…)
Dünya’nın etrafında hareket eden parçacıkların büyük kısmı insan kaynaklı atıklar (…) sonucu ortaya çıkıyor. Bu nedenle yörünge kalıntıları olarak da isimlendiriliyorlar. Yörünge kalıntılarının büyük kısmı tekrar Dünya’ya düşmesine (…) rağmen bir kısmı Dünya’nın etrafında hareket ediyor.
(…)
Uzaydaki izlerimizi temizleme çabalarında sadece uzay çöplerini “toplamaya” odaklanmak yeterli olmayabilir. Bu soruna kalıcı bir çözüm üretmenin temel yolu belki de uzay araştırmalarının her aşamasında (…) daha çevreci ve sürdürülebilir teknolojiler geliştirmek.
Dr. Tuba Sarıgül
Uzaydaki Çöplerimizi Toplama Zamanı
(Kısaltılmıştır.)
Cevap:
Adını Göklere Yazdıran Çocuk
Bakış Açısı: Gözlemci Bakış Açısı
Verilmek İstenen Mesaj: Hayallerinizden vazgeçmeyin bir gün başaracaksınız.
Uzaydaki Çöplerimizi Toplama Zamanı
Bakış Açısı: Hakim Bakış Açısı
Verilmek İstenen Mesaj: Uzayda yaratılan insan elinden kaynaklanan çöplerin gelecekteki durumu
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Soru ve Cevapları
5.Etkinlik
Aşağıdaki fiilleri yapısına göre inceleyerek uygun alanlara yazınız.
hoşuna gitmek sayılmak kavuşmak açtırmak
yapmak ilgilenmek doğmak kazanamamak
Basit Fiiller: kavuşmak / açtırmak / kazanamamak / yapmak
Türemiş Fiiller:ilgilenmek
Birleşik Fiiller: hoşuna gitmek
6.Etkinlik
Aşağıdaki grafikte Buğra’nın Türkçe dersinden dört haftada çözdüğü testlerin konulara göre dağılımı verilmiştir. Grafikten hareketle aşağıdaki yargılardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” koyunuz.
(D) Buğra, birleşik fiillerle ilgili testi en fazla birinci haftada çözmüştür.
(D) Buğra’nın çözdüğü paragraf testi sayısı her hafta birbirinden farklıdır. Buğra, imla ve noktalamayla ilgili en az testi ikinci haftada çözmüştür.
(Y) Buğra, dört haftanın toplamında imla ve noktalama ile ilgili on iki test çözmüştür.
(Y) Buğra’nın birinci haftada çözdüğü birleşik fiiller testi, imla ve noktalama testinin iki katından azdır.
(Y) Buğra, paragraf testini en fazla üçüncü haftada çözmüştür.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 143 Soru ve Cevapları
7.Etkinlik
“Hiçbir başarımı tesadüfe borçlu değilim. Buluşlarım da tesadüfen değil, çalışmalarımın eseridir.” sözünden hareketle bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınızda anlatım biçimlerinden yararlanınız.
Cevap:
Başarının Sırrı: Tesadüf mü, Çalışma mı?
“Hiçbir başarımı tesadüfe borçlu değilim. Buluşlarım da tesadüfen değil, çalışmalarımın eseridir.” Bu söz, Thomas Edison’a atfedilen ve başarının arkasındaki gerçek gücü özetleyen güçlü bir ifadedir. Edison’un sözleri bize, tesadüfi şansın değil, özverili çalışmanın ve azmin başarıya giden yol olduğunu hatırlatıyor.
Tarih boyunca birçok mucit, bilim insanı ve sanatçı, Edison’unkine benzer bir başarı felsefesini benimsemiştir. Marie Curie, radyoaktiviteyi keşfetmeden önce yıllarca titizlikle araştırma yaptı. Leonardo da Vinci, ikonik eserlerini yaratmak için sanat ve bilimi harmanladı ve Michelangelo, kusursuz heykellerini ortaya çıkarmak için saatlerce mermer işledi.
Elbette, tesadüfün rolünü tamamen göz ardı edemeyiz. Bazen beklenmedik bir keşif veya olay, başarıya giden yolu açabilir. Ancak, bu tür anlar nadirdir ve genellikle uzun yıllar süren sıkı çalışma ve özveri olmadan gerçekleşmez.
