6. Sınıf Türkçe Piri Reis Metni Cevapları Türkçe Sayfa 202-203

Sizler için hazırladığımız 6. Sınıf Türkçe Piri Reis Metni Sayfa 202-203 yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için  aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 202-203 Ders Kitabı Cevapları

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 202 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Daha sonra kelimeleri cümle içinde kullanınız.

Cevap:
Bahriye: denizcilerin çalıştığı yer
Annem sabah ‘ Gemilerde talim var bahriyeli yârim var’ diye şarkı söylüyordu.

rota: izlenecek yol.
Konya içi güzel bir rota oluşturduk.

deneyim: kazanılmış tecrübe.
Bu iş için deneyimli birini arıyorlar.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Piri Reis kimdir?

Cevap:
Piri Reis yaşamının büyük bir bölümünü denizlerde geçirmiş ve önemli eserler ortaya koymuş bir denizci ve haritacıdır.

2. Avrupalıların Uzak Doğu’ya gitme sebepleri nelerdir?

Cevap:
Avrupalıların Uzak Doğu’ya gitme sebepleri ticaret yapmaktır.

3. Kitab-ı Bahriye kitabında hangi konulara değinilmiştir?

Cevap:
Kitab-ı Bahriye kitabında adalara, körfezlere, limanlara, gemi bakımı yapılabilecek ve içme suyu bulunabilecek yerlere, insan topluluklarına, bitki örtüsü ve önemli yapılara değinilmiştir.

4. Piri Reis’in çizdiği haritalar yaşadığı dönemde bilim dünyasına nasıl katkıda bulunmuştur?

Cevap: Piri Reis’in çizdiği haritalar yaşadığı dönemde bilim dünyasına denizcilik alanında önemli katkılarda bulunmuştur.

5. Avrupalıları yeni yollar aramaya yönelten eski ticaret yollarında insanlar ne gibi sıkıntılarla karşılaşmış olabilir?

Cevap:
Avrupalıları yeni yollar aramaya yönelten eski ticaret yollarında insanlar yolların uzun olması sebebiyle vakit kaybı, hırsız saldırılarından dolayı güvenlik, içme suyu bulamama gibi sıkıntılarla karşılaşmış olabilirler.

6. Piri Reis’in denizciliği seçmesindeki en büyük etken ne olabilir?

Cevap:
Piri Reis’in denizciliği seçmesindeki en büyük etken denize olan ilgilisi olabilir.

7. Piri Reis’in Dünya haritasını sadece deniz yolu ile gezerek çizmesi mümkün müdür? O zamanın şartlarını düşünerek değerlendiriniz.

Cevap: Piri Reis’in Dünya haritasını sadece deniz yolu ile gezerek çizmesi mümkün değildir. Zaten Piri Reis dünya haritasını çizerken, o zaman kadar çizilen diğer haritalardan ve gezginlerin kitaplarından faydalanmıştır.

3. ETKİNLİK

Bilim insanının sahip olması gereken özelliklerden hangisi Piri Reis’te vardır? Örnekteki gibi var olan özellikleri işaretleyiniz, metinle ilişkilendirerek açıklayınız.

Cevap:

Evreni ve onun işleyişine ilişkin konuları merak eder, gözlem yapar. (✓)
Tüm yolculuklarında bol bol gözlem yapar ve bilgi toplardı.

Üzerinde çalıştığı konuyla ilgili olarak o güne kadar elde edilmiş tüm bilgileri bulmaya çalışır.(✓)

Üzerinde çalıştığı konulara ilişkin önemli bilgileri bilim dünyası dışındaki kişilerle de paylaşır. Bu amaçla radyo ve televizyon programlarına katılabilir. ()

Başarısızlıkları bilimsel araştırma sürecinin doğal bir parçası olarak kabul eder. Başarısızlık söz konusu olduğunda vazgeçmez, bunun da bir tür bilgi birikimi olduğunu düşünerek çalışmaya devam eder.(✓)

Düşüncelerini ve elde ettiği bilgileri bilim dünyasıyla paylaşır. Bu amaçla bilimsel yazılar yazar. (✓)

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 203 Ders Kitabı Cevapları

4. ETKİNLİK

a) Tek başına anlamı olmayan ancak cümle içinde anlam kazanan kelimelerin (edatların) altını örnekteki gibi çiziniz. Kattığı anlamı bırakılan boşluğa yazınız.

Cevap:
• Portekizli bir denizci, gemi ile Portekiz’den yola çıkıp Hindistan’a ulaştı. (Araç ilgisi)
• Gittikleri yerlerde kendi mallarını satar, oralardan da ipek, İnci, porselen ve baharat gibi şeyler alırlardı. (benzerlik ilgisi)
• Bu zorlukları yaşamamak için yeni yollar aramaya başladılar. (amaç ilgisi)
• Bilim İnsanları bu haritanın ancak kuş bakışı bakılarak çizilebileceğini söylerler. (özgülük ilkesi)

b) Aşağıdaki şiirde geçen edatları bulunuz. Edatların şiirin anlamına olan katkısını açıklayınız.

Piri Reis’in Haritası

Piri Reis düşlerimizi çizmiş haritasına,
Boyamış serin deniz sabahlarının renkleriyle.
Piri Reis düşlerimizi çizmiş haritasına,
Göz görmemiş, el değmemiş yıldız hevenkleriyle.
Piri Reis düşlerimizi çizmiş haritasına,
Varılan kıyılardan ayak basmamış kumsallara doğru
Hayırsız adalarla yeşil papağanların arasından
Billur köşklere giden yolu.
(…)
Nazım Hikmet RA

Cevap:
Edatlar, tek başlarına bir anlam taşımayan, fakat cümle içinde anlam kazanan, sözcükler arasında çeşitli anlam ilgileri kuran sözcüklerdir. Yukarıdaki metinde ise yönelme ve birliktelik anlamı katmıştır.

c) “başka” kelimesini edat, sıfat ve zamir olarak birer cümlede kullanınız.

Cevap: 
Gelmekten başka şansım yoktu.
Çiçek bulmak için başka tarlaları gezdik.
Başkasından duyduğuma inanamadım.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları

6. Sınıf Türkçe Piri Reis Metni Sayfa 202-203 Meb Yayınları