5. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 81-82 Cevapları

Sizler için hazırladığımız 5. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Cevapları 4. Ünite Sayfa 81-82 yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 81-82 Çalışma Kitabı Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 81 Çalışma Kitabı Cevapları

Etkinlik-8

Aşağıdaki tabloda saf X, Y ve Z sıvılarının ısıtılmasıyla oluşan sıcaklık değerleri verilmiştir.

Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayınız.

1. X, Y ve Z sıvılarının ilk sıcaklıkları kaç derece selsiyustur?

30 °C

2. X sıvısı kaçıncı dakikada kaynamaya başlamıştır?

4. dakikada kaynamaya başlamıştır.

3. Y sıvısı kaçıncı dakikada kaynamaya başlamıştır?

6. dakikada kaynamaya başlamıştır.

4. Z sıvısı kaçıncı dakikada kaynamaya başlamıştır?

8. dakikada kaynamaya başlamıştır.

5. X sıvısının kaynama noktası kaç derece selsiyustur?

78 °C

6. Y sıvısının kaynama noktası kaç derece selsiyustur?

100 °C

7. Z sıvısının kaynama noktası kaç derece selsiyustur?

115 °C

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 82 Çalışma Kitabı Cevapları

Etkinlik-9

Aşağıdaki tabloda maddenin ayırt edici özellikleri ile ilgili bilgiler veriliyor.

Saf maddeler hâl değiştirirken sıcaklık sabit kalır.	Bütün saf maddelerin donma sıcaklığı aynıdır.	Saf bir madde erirken sıcaklığı artar.
Saf bir maddenin erime sıcaklığı donma sıcaklığına eşittir.	Saf bir maddenin miktarı artarsa kaynamaya başladığı sıcaklık da artar	Saf bir maddenin kaynamaya başladığı sıcaklığa kaynama noktası denir
Bütün katı maddeler aynı sıcaklıkta erir.	Donma noktası 35 °C olan saf bir maddenin erime noktası da 35 °C’tur.	Erime noktası, donma noktası ve kaynama noktası saf maddeler için ayırt edici özelliktir.

Tabloda verilen bazı bilgilerin hatalı olduğunu söyleyen Mustafa Öğretmen öğrencilerden hatalı bilgi içeren kutucukları pembe renge, doğru bilgi içeren kutucukları mavi renge boyamalarını istiyor.

Boyamalarını tamamlayan dört öğrencinin tablolarının son hâli aşağıdaki gibidir.